Etiquetado: Competencia Digital
No son escasos los debates en torno al uso de las tecnologías en las aulas. La mayoría cuestionan las bondades de estas, visibilizando los potenciales riesgos que su incorporación en los centros educativos supone. Apartar la mirada no hace que los riesgos desaparezcan. Como alternativa se presenta el caso de Andalucía, y su programa para la Transformación Digital Educativa en los centros educativos, permitiendo así visibilizar los beneficios del trabajo comunitario en esta área. El fruto de un trabajo constante, en el que participe la comunidad educativa, pone de manifiesto todas las bondades de la tecnología que acabarían con los eternos debates y cuestionamientos acerca de su prohibición dentro de las aulas.
El Programa DigiCraft es una iniciativa de la Fundación Vodafone España, en la que participan algunos miembros del grupo GITE-USAL de la Universidad de Salamanca. Tras más de un año de trabajo en el diseño del Programa, se puso en marcha en el año 2020 en diversos centros escolares y aulas de refuerzo educativo distribuidas por todo el territorio español.
Niños, jóvenes y adultos deben lidiar a diario con todo tipo de información digital, decodificar diferentes lenguajes y mensajes en el mediático entorno en el que se mueven. Pero ¿tienen todos las herramientas, habilidades, saberes, competencias adecuadas para hacerles frente?
Las Jornadas se encuadran en el marco del proyecto CDEPI (Competencia Digital en estudiantes de educación obligatoria. Entornos socio-familiares, procesos de apropiación y propuestas de e-inclusión) en el que participan los grupos de investigación STELLAE (Universidade de Santiago de Compostela) y GITE-USAL (Universidad de Salamanca
Este artículo analiza las complejas intersecciones entre el conocimiento pedagógico, del contenido y de la tecnología en la formación inicial del profesorado de educación primaria.
