Etiquetado: Competencia Digital

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El Aprendizaje-Servicio como modelo educativo para el desarrollo de la competencia digital

El Aprendizaje-Servicio (ApS) es un modelo educativo que combina el aprendizaje académico con el compromiso social, permitiendo que los estudiantes adquieran conocimientos mientras contribuyen al bienestar de la comunidad. A través de proyectos reales, los alumnos aplican lo aprendido en el aula para resolver problemas concretos, fomentando así su sentido de responsabilidad y ciudadanía activa. Este modelo favorece el desarrollo de competencias como el trabajo en equipo, la comunicación y la empatía, además de fortalecer la autonomía y la capacidad de resolución de problemas. Al vincular la teoría con la práctica, el ApS mejora la motivación y el interés por el aprendizaje, ya que los estudiantes ven un propósito claro en su formación. Además, promueve valores como la solidaridad y el compromiso social, preparándolos para ser ciudadanos críticos y participativos. Su impacto no solo beneficia a los estudiantes, sino también a las comunidades con las que colaboran, generando cambios positivos en su entorno. Por ello, el Aprendizaje-Servicio es un modelo educativo fundamental para formar individuos con conciencia social y habilidades para la vida.

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Las bondades de la transformación digital de los centros educativos

No son escasos los debates en torno al uso de las tecnologías en las aulas. La mayoría cuestionan las bondades de estas, visibilizando los potenciales riesgos que su incorporación en los centros educativos supone. Apartar la mirada no hace que los riesgos desaparezcan. Como alternativa se presenta el caso de Andalucía, y su programa para la Transformación Digital Educativa en los centros educativos, permitiendo así visibilizar los beneficios del trabajo comunitario en esta área. El fruto de un trabajo constante, en el que participe la comunidad educativa, pone de manifiesto todas las bondades de la tecnología que acabarían con los eternos debates y cuestionamientos acerca de su prohibición dentro de las aulas.

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Formar a niños y niñas en competencia digital mediante el juego: el programa Digicraft

El Programa DigiCraft es una iniciativa de la Fundación Vodafone España, en la que participan algunos miembros del grupo GITE-USAL de la Universidad de Salamanca. Tras más de un año de trabajo en el diseño del Programa, se puso en marcha en el año 2020 en diversos centros escolares y aulas de refuerzo educativo distribuidas por todo el territorio español.

I Jornadas Internacionales InclúyeT. Cuando la competencia digital favorece la inclusión social

Las Jornadas se encuadran en el marco del proyecto CDEPI (Competencia Digital en estudiantes de educación obligatoria. Entornos socio-familiares, procesos de apropiación y propuestas de e-inclusión) en el que participan los grupos de investigación STELLAE (Universidade de Santiago de Compostela) y GITE-USAL (Universidad de Salamanca