Los grupos ICUFOP y PROCIE estamos desarrollando de manera conjunta el proyecto I+D “Redes Colaborativas en Educación. Docencia Crítica para una Sociedad Inclusiva” (PID2022-138882OB-I00). En febrero de 2024, nos encontramos en la Universidad de Granada con el propósito de dibujar un marco de interpretación común para esta investigación. En este texto presentamos el trabajo de esos días que ha servido para construir una bitácora de viaje que nos acompaña en el análisis de las redes colaborativas docentes que están siendo objeto de estudio.

Llevamos más de doce meses asistiendo a una masacre de proporciones y consecuencias incalculables contra un pueblo, el palestino, que está siendo retransmitida en directo ante los ojos del mundo por sus protagonistas. Hace ya once meses, cuando sus consecuencias más cruentas aún no se habían manifestado, la masacre ya fue calificada de “genocidio de manual” por el entonces director de la Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Nueva York, Craig Mokhiber. Su carta de renuncia rezuma la frustración e impotencia de quien, tras una vida dedicada a defender los Derechos Humanos, asiste al evidente fracaso de la comunidad internacional en la protección de los mismos.

En el marco del proyecto “La construcción de la ciudadanía global con personas jóvenes: investigando prácticas transformadoras con metodologías participativas e inclusivas”, (PID2020-114478RB-C22 financiado/a por MCIN/AEI/ 10.13039/501100011033 Oviedo) buscamos comprender cómo construyen ciudadanía global la personas adolescentes en diversos espacios y contextos en Asturias (Fueyo et al. 2023a y 2023b).
Para ello hemos utilizado diversas metodologías participativas y de codiseño en las que las personas jóvenes tienen un papel protagonista (Calvo-Salvador et al. 2023; Rodríguez_Hoyos et al. 2023). Uno de los resultados de estas metodologías ha sido el diseño de un juego cooperativo denominado “Global Quest: ¿qué pintamos en el planeta?”.

En 1992 se celebró la conferencia de Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo en Brasil (Río de Janeiro), un acontecimiento histórico en materia de medio ambiente y desarrollo sostenible. En 1996 el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente creó el programa Ciudadanía Ambiental Global que subrayó los derechos y las responsabilidades que la ciudadanía tenía con el medio ambiente. Se consideraba de esta forma el medio ambiente como una pieza fundamental de la propia democracia, buscando una participación para crear un nuevo pacto social que cuestionara el ritmo de crecimiento de los mercados y la dirección del mercado global en el que las multinacionales toman el poder que pertenece a los estados y ejercen un control sin precedentes sobre la totalidad de los recursos mundiales (Gutiérrez Pérez y Prado Rojas, 2015).