Imaginemos un instituto de Educación Secundaria: todo tipo de chistes, memes y comentarios elaborados a partir de videos, fotografías y audios circulan exponiendo públicamente a profesorado y al propio alumnado. Esto ya no va de Instagram y Tiktok. Las múltiples plataformas de IA hacen las delicias en la generación de contenidos que socavan una convivencia respetuosa entre iguales. Los daños colaterales son parte del día a día sin saber muchas veces muy bien quién empezó la cadena. Cuando saltan las alarmas se activa el protocolo de turno en un afán de poner orden cuando la situación es imposible. Las instituciones, claramente rebasadas por el currículo, la planificación y la burocracia, ya no se preguntan qué hacer para evitarlo: la cuestión es cómo salir adelante cuando todo explota.