Soberanía expresiva para pensar el sentido de la escuela y la formación docente
Soberanía expresiva, es un concepto que venimos desarrollando en los últimos años desde el grupo Procie, como producto de nuestra forma de entender la enseñanza y los procesos de formación del profesorado. Es fruto de la reflexión en torno al trabajo docente y la investigación que llevamos a cabo hace tiempo, a través de los relatos del alumnado, del profesorado, de niños y niñas en la escuela. Partimos para ello de un posicionamiento onto-epistemológico que reconoce las producciones de estos sujetos como conocimiento válido acerca de su experiencia, sus vidas y sus actos. Igualmente reconocemos el derecho de estos sujetos a utilizar los medios de expresión que consideren más adecuados para su manifestación pública, de acuerdo con las características de aquello que quieren transmitir. Diferentes formas y canales de expresión, más allá de la mera información, ponen de manifiesto diferentes contenidos de diferente orden.
