Rampas invisibles: el Diseño Universal para el Aprendizaje en los espacios virtuales
En los edificios hemos aprendido a ver las barreras y a esperar rampas y ascensores. En los campus virtuales, en cambio, las barreras no se ven. Esta entrada propone recorrer el aula virtual como si fuera un edificio (la entrada, el aula, la biblioteca, los pasillos y la evaluación) para identificar las barreras más habituales, lo que dice la investigación y los retos y oportunidades de diseñar para todos desde el inicio con el Diseño Universal para el Aprendizaje.
