En clave de inclusión: cómo la música forma docentes en habilidades para la vida
En la formación docente actual ya no basta con dominar los contenidos académicos. Los futuros maestros y maestras necesitan también desarrollar capacidades personales y sociales que les permitan trabajar con alumnado diverso, gestionar situaciones complejas y construir aulas más humanas. Entre estas competencias destacan tres que han guiado este proyecto: la empatía, la resiliencia y la conducta prosocial, en sintonía con la línea de trabajo que venimos desarrollando (Cortón-Heras et al., 2023a).
