Redes colaborativas para la transformación social. Expandiendo el diálogo en la formación del profesorado
Un grupo de compañeras y compañeros de distintas universidades nacionales e internacionales, a quienes nos preocupa abrir las aulas al trabajo colaborativo con los centros y otras organizaciones educativas no formales, hemos ido tejiendo un debate vivo y apasionado durante casi dos años. Nos unía formar parte de un proyecto de innovación educativa, orientado a pensar cómo avanzar en la docencia universitaria en relación a experiencias colaborativas fuera del aula universitaria. De este modo se pretendía dar sentido a los saberes académicos y experienciales atravesados por un proceso narrativo de aprendizaje y evaluación.
