La escenografía tecnológica en el aula de arte: dibujo en vivo, narración visual e improvisación como dispositivo pedagógico
En la actualidad estoy desarrollando una estancia investigadora en la Universidad de Madeira con el objetivo de profundizar en el potencial de las tecnologías básicas y mediadoras de aprendizaje en las artes visuales. El proyecto asociado a esta estancia de investigación se centra en el uso del proyector y la cámara de documentos como dispositivos pedagógicos mediadores que transforman el aula. En las asignaturas vinculadas a la didáctica artística, el alumnado dibuja mientras su producción gráfica es registrada en tiempo real mediante la cámara de documentos y proyectada simultáneamente para el resto del grupo. Durante la ejecución del dibujo, quien dibuja narra sus decisiones convirtiendo el acto gráfico en un proceso reflexivo.
