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Conectando Redes – La relación entre la investigación y la práctica educativa

En la presente edición se quiere poner de relieve aquellas cuestiones que interesan y preocupan a los grupos de investigación relacionados con la educación, sus técnicas de investigación y el desarrollo del conocimiento pedagógico. En definitiva, contribuir a la mejora de la visibilidad de los estudios que realizan investigadores/as y grupos de investigación de nuestro país.

The postmodern professional: Contemporary learning practices, dilemmas and perspectives

En las dos últimas décadas, la profesión docente ha perdido cada vez más la autonomía y está sujeta a cambios políticos que han introducido una orientación de mercado tanto a la organización educativa como a la cultura. Las etapas que ha pasado la profesión docente se pueden caracterizar como: pre-profesional; autonomía; Colegial y post-profesional.

I Jornadas Internacionales InclúyeT. Cuando la competencia digital favorece la inclusión social

Las Jornadas se encuadran en el marco del proyecto CDEPI (Competencia Digital en estudiantes de educación obligatoria. Entornos socio-familiares, procesos de apropiación y propuestas de e-inclusión) en el que participan los grupos de investigación STELLAE (Universidade de Santiago de Compostela) y GITE-USAL (Universidad de Salamanca

CDEPI

  Competencia Digital de los estudiantes de educación obligatoria. Entornos socio-familiares, procesos de apropiación y propuestas de e-inclusión   Grupos: Grupo de Investigación Stealle de la Universidade de Santiago de Compostela (GI-1439) Grupo GITE-USAL...

DUALETIC

«DUALETIC. Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje y utilización de materiales digitales accesibles: implicaciones para la enseñanza de la lectoescritura y formación del profesorado» (EDU201124926). Grupos: INDUCT – Inclusión, Diseño Universal, Cooperación y...