Escuela Digit@l

La escuela de la sociedad digital: análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos

Grupos:

• Grupo de investigación EDULLAB “Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías” (Universidad de La Laguna)
• Grupo de Investigación Currículum, Recursos e Instituciones Educativas (CRIE), http://www.uv.es/crie (GIUV2013-105) (Universidad de Valencia)
• Grupo de investigación Stellae (GI-1439 USC) (http://stellae.usc.es) (Universidad de Santiago de Compostela)
• Grupo Galego de Estudos sobre Formación e Inserción Laboral (GEFIL),
• Grupo Interuniversitario de Estudios (GIE) GI- 1444, Dpto Didáctica y Organización Escolar (Universidade de A Coruña)
• Grupo de investigación LITER21 (Literatura galega. Literatura Infantil e Xuvenil. Investigacións literarias, artísticas, interculturais e educativas), con código GI-1839, de la Universidade de Santiago de Compostela
• Grupo IECM (Innovación no ensino das Ciencias e das matemáticas) de la Universidad de A Coruña

Fechas: 2016-2019

Entidad financiadora:  Ministerio de Economía y Competitividad. Proyectos Excelencia y Proyectos Retos. Dirección General de Investigación Científica y Técnica. Subdirección General de Proyectos de Investigación. Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Nº identificación: I+D+i EDU2015-64593-R

Resumen:

Este proyecto de investigación analiza el estado actual de la producción, distribución y utilización pedagógica en las aulas de los contenidos digitales educativos o materiales didácticos online destinados a la Educación Primaria en una muestra de tres comunidades autónomas de España: Canarias, Galicia y Valencia. Se pretende explorar qué materiales educativos se ofertan digitalmente en el contexto español para la Educación Primaria; qué modelo pedagógico subyace a los mismos; qué diferencias existen entre las plataformas comerciales y las institucionales; qué representaciones tienen los distintos agentes educativos y sociales implicados; cómo se utilizan y qué impacto tienen sobre la enseñanza y el aprendizaje en el aula; qué recomendaciones pueden hacerse a los distintos agentes y sectores implicados para producir y utilizar con calidad educativa los recursos y contenidos escolares distribuidos online.

De forma más específica los objetivos de este proyecto de investigación son: 1. Analizar las características pedagógicas y tecnológicas de las plataformas y portales de contenidos digitales destinados a la Educación Primaria en España, tanto los producidos comercialmente por empresas editoras como los de naturaleza institucional generados por las administraciones autonómicas. 2. Identificar las representaciones y opiniones, sobre el tránsito de los libros de texto a los contenidos digitales educativos, de los distintos sectores implicados: profesorado, alumnado, familias y empresas editoriales. 3. Explorar el uso educativo de los materiales o contenidos digitales en las aulas y su impacto en la enseñanza y en el aprendizaje de los estudiantes, en una muestra de centros escolares de las CCAA de Canarias, Galicia y Valencia. 4. Elaborar y validar una guía de propuestas y recomendaciones de buenas prácticas sobre la producción, distribución y uso de los materiales educativos digitales dirigida a los profesionales y empresas del sector, a las administraciones educativas públicas, al profesorado y a las familias derivadas de los resultados de la investigación.